MAPA CONCEITUAL DO TEXTO “AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: APONTAMENTOS SOBRE A PEDAGOGIA DO EXAME”

Abaixo, um mapa conceitual que retrata sobre a pedagogia do exame, suas influências, objetivos e causas. O aluno que é submetido a esse tipo de pedagogia, muitas das vezes, é submetido a uma hierarquia, onde poderá ser incluso ou excluso. Confira o mapa conceitual a seguir.

REFERÊNCIA

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: apontamentos sobre a pedagogia do exame. In: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. Ed. São Paulo: Cortez, 2011, p. 35-44.